NADIE EN EL MUNDO ESTA PREPARADO PARA ACEPTAR , LA PERDIDA DE UN HIJO.
RUEGO A DIOS NO PONGA EN MI CAMINO TAN DURA PRUEBA, MIS CONDOLENCIAS A LA FAMILIA TRAVOLTA.
AMIGOS:
PODEMOS SER DE LA RELIGION QUE QUERRAMOS, PODEMOS REnDIRLE CULTO A LO QUE NOS HAGA SENTIR BIEN Y CONTENIDOS, PERO NO DEBEMOS LLEGAR AL FANATISMO ABSURDO, QUE NOS BLOQUEE , EL PENSAMIENTO Y LA VOLUNTAD.
CRISTIANOS, JUDIOS, MUSULMANES, MAOMETANOS, TESTIGOS DE JOVA, MORMONES ETC.
AMAR A DIOS Y RENDIRLE CULTO, ESTA BUENISIMO, PERO NUESTRA FAMILIA ES EL MAYOR TESORO QUE TENDREMOS EN ESTA VIDA Y HAY QUE PROTEGERLA.
A DIOS LAS ORACIONES QUE SON MUY RECONFORTANTES Y A LOS HOMBRES , MEDICOS LO QUE LE CORRESPONDE.
DIOS CURA NUESTRAS ALMAS Y UN HOMBRE COMÚN PUEDE SALVAR Y MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE TU HIJO.
MARIA ROSA.
MIS AMORES
miércoles, 21 de enero de 2009
La repentina muerte de Jett, el hijo mayor del actor John Travolta, ahora los medios comienzan a preguntarse si realmente este fallecimiento pudo evitarse y si el joven realmente estaba bien atendido
Según el London Mirror , el hermano de Travolta, Joey, había declarado que la familia se encontraba dividida respecto a su sobrino.
Según su opinión, Jett que padecía autismo, algo de lo que nunca fue tratado ya que es una condición que no se contempla en la Iglesia de la Cienciología, religión que practica el protagonista de Grease .
Joey conocía de cerca este desorden ya que entrevistó a 65 jóvenes autistas para un documental llamado La gente normal me asusta . Según un amigo muy cercano de Joey, éste "veía a su sobrino en cada uno de los 65 jóvenes que entrevistó.
Con sólo pasar cinco minutos con Jett ya resultaba obvio que era autista, pero el cruel factor de la religión de sus padres hizo que éstos no lo aceptaran".
Sanación espiritual para los autistas
La Cienciología, explica el London Mirror, postula que las enfermedades mentales son psicosomáticas, y que la gente que las sufre son seres humanos defectuosos y deberían ser tratados con sanación espiritual.
John Travolta y su mujer se negaron a creer que su hijo sufriera autismo, y pensaron que sus frecuentes ataques de apoplegía se debían al mal de Kawasaki que sufría desde que tenía dos años . Según algunos expertos, no hay relación alguna entre estos ataques y el Síndrome de Kawasaki.
Dos cuidadores para Jett
El pasado viernes día 2 a las 10 de la mañana, Jeff Kathrein, el cuidador de Jett, encontró al joven de 16 años desvanecido en el cuarto de baño de la residencia que los Travolta poseen en un complejo turístico de las Bahamas.
Según ha relatado Michael McDermott, abogado y amigo de la familia, Jeff dormía a menos de tres metros de la cama del hijo de los Travolta cuando la tragedia ocurrió.
El dormitorio estaba equipado con un comunicador de bebés y un timbre que alertaba al cuidador cuando el hijo de los Travolta salía. Mcdermott asegura que Jett nunca estaba solo, siempre estaba vigilado.
Al parecer, Jeff lo encontró un instante después de que sufriera la caída en el cuarto de baño, en la que se golpeó la cabeza. Había un charco de sangre pero aún no estaba muerto.
John Travolta y su mujer, Kelly Preston fueron inmediatamente alertados, y el joven finalmente falleció pese a los esfuerzos de su padre por reanimarle con un boca a boca y un masaje cardiaco.
"Jett esta acompañado de dos cuidadores todo el tiempo, que dormían en la planta baja de la casa mientras que John y Kelly lo hacían escaleras arriba" argumenta McDermott, en referencia a las insinuaciones de la prensa. "
El caso se encuentra en manos de la policía, que espera que los resultados de la autopsia arrojen algo de luz sobre este fallecimiento.
El funeral de Jett Travolta tendrá lugar el martes 6 en Ocala, Florida, donde vivía.
Según el London Mirror , el hermano de Travolta, Joey, había declarado que la familia se encontraba dividida respecto a su sobrino.
Según su opinión, Jett que padecía autismo, algo de lo que nunca fue tratado ya que es una condición que no se contempla en la Iglesia de la Cienciología, religión que practica el protagonista de Grease .
Joey conocía de cerca este desorden ya que entrevistó a 65 jóvenes autistas para un documental llamado La gente normal me asusta . Según un amigo muy cercano de Joey, éste "veía a su sobrino en cada uno de los 65 jóvenes que entrevistó.
Con sólo pasar cinco minutos con Jett ya resultaba obvio que era autista, pero el cruel factor de la religión de sus padres hizo que éstos no lo aceptaran".
Sanación espiritual para los autistas
La Cienciología, explica el London Mirror, postula que las enfermedades mentales son psicosomáticas, y que la gente que las sufre son seres humanos defectuosos y deberían ser tratados con sanación espiritual.
John Travolta y su mujer se negaron a creer que su hijo sufriera autismo, y pensaron que sus frecuentes ataques de apoplegía se debían al mal de Kawasaki que sufría desde que tenía dos años . Según algunos expertos, no hay relación alguna entre estos ataques y el Síndrome de Kawasaki.
Dos cuidadores para Jett
El pasado viernes día 2 a las 10 de la mañana, Jeff Kathrein, el cuidador de Jett, encontró al joven de 16 años desvanecido en el cuarto de baño de la residencia que los Travolta poseen en un complejo turístico de las Bahamas.
Según ha relatado Michael McDermott, abogado y amigo de la familia, Jeff dormía a menos de tres metros de la cama del hijo de los Travolta cuando la tragedia ocurrió.
El dormitorio estaba equipado con un comunicador de bebés y un timbre que alertaba al cuidador cuando el hijo de los Travolta salía. Mcdermott asegura que Jett nunca estaba solo, siempre estaba vigilado.
Al parecer, Jeff lo encontró un instante después de que sufriera la caída en el cuarto de baño, en la que se golpeó la cabeza. Había un charco de sangre pero aún no estaba muerto.
John Travolta y su mujer, Kelly Preston fueron inmediatamente alertados, y el joven finalmente falleció pese a los esfuerzos de su padre por reanimarle con un boca a boca y un masaje cardiaco.
"Jett esta acompañado de dos cuidadores todo el tiempo, que dormían en la planta baja de la casa mientras que John y Kelly lo hacían escaleras arriba" argumenta McDermott, en referencia a las insinuaciones de la prensa. "
El caso se encuentra en manos de la policía, que espera que los resultados de la autopsia arrojen algo de luz sobre este fallecimiento.
El funeral de Jett Travolta tendrá lugar el martes 6 en Ocala, Florida, donde vivía.
martes, 16 de diciembre de 2008
viernes, 12 de diciembre de 2008
ACTIVIDAD ACUATICA
Medicina Deportiva
PublicidadLa actividad acuática mejora la vida del autista
Las III Jornadas de Avances, intervención e información sobre autismo celebradas en Albacete han reafirmado la importancia de las actividades acuáticas para elevar la autoestima de los niños con la patología.
Mercedes M. Rubio. Albacete 27/10/2008
Una de las actividades que potencian la autoestima y mejoran la calidad de vida de los niños con autismo y otros trastornos generalizados del desarrollo son los programas de actividades acuáticas adaptadas. La Asociación Desarrollo de Albacete lleva a cabo desde hace algunos años estos programas consiguiendo excelentes resultados. Las III Jornadas de Avances, intervención e información sobre autismo y otros trastornos generalizados del desarrollo, celebrados en Albacete lo ponen de manifiesto.
En la hidroterapia, el beneficio mayor es el aumento de la autoestima. Según Irene Lozano Pinilla, terapeuta ocupacional de la asociación y encargada de este programa, "conseguimos que los niños se muevan, que sean capaces de experimentar ese movimiento y de ver que realizan en el agua ciertas posturas y acciones que en el medio natural no hacen, pues son niños con serias dificultades físicas y cognitivas".
La metodología que se sigue es muy lúdica. "Se realizan sobre todo juegos que estimulan que los niños se muevan en el agua, se relajen, se relacionen. Utilizamos pelotas y diversos materiales de diferentes texturas y colores para que les llamen la atención".
Asimismo, los terapeutas ocupacionales encargados de este programa se centran en el vestuario, pues otro de sus objetivos es conseguir que estos niños se vistan, mejorando de esta forma su independencia. Para ello, el profesional trabaja con los padres y los cuidadores; es importante, apunta Irene Lozano, la colaboración de la familia. "Son niños con problemas severos a nivel motriz y es bueno el apoyo de los padres".
El beneficio que logran con el programa de natación adaptada es más deportivo que terapéutico. Tal y como detalla Álvaro Tortosa Sáez, técnico en actividades físicas y deportivas, son niños a los que les cuesta realizar ejercicio físico, dadas sus dificultades motoras, aunque también "conseguimos mejorar su calidad de vida y que aprendan a no tenerle miedo y a mojarse ciertas partes del cuerpo a las que, en principio, sienten rechazo".
El programa está estructurado en dos grupos, uno de perfeccionamiento y otro de iniciación, "que creamos al valorar a los niños en las primeras sesiones".
Metodología visual
En este caso siguen una metodología basada en los pictogramas. Según el técnico, se les "marca una sesión, muy estructurada, con un principio donde se ve el pictograma de entrada del agua, la parte principal donde se marcan los ejercicios del día, y la parte final con un juego y una vuelta a la calma, recogiendo todo el material. Como hay niños que saben leer, debajo de los pictogramas se les pone una pequeña frase para que la puedan identificar por las dos vías. También hay otros niños que no controlan los pictogramas y a ellos se les enseña una fotografía para facilitárselo". Lo que más cuesta a los monitores es introducir a los chicos en la metodología, pero, una vez conseguido, les enseñan los pictogramas para que ellos solos realicen los ejercicios.
PublicidadLa actividad acuática mejora la vida del autista
Las III Jornadas de Avances, intervención e información sobre autismo celebradas en Albacete han reafirmado la importancia de las actividades acuáticas para elevar la autoestima de los niños con la patología.
Mercedes M. Rubio. Albacete 27/10/2008
Una de las actividades que potencian la autoestima y mejoran la calidad de vida de los niños con autismo y otros trastornos generalizados del desarrollo son los programas de actividades acuáticas adaptadas. La Asociación Desarrollo de Albacete lleva a cabo desde hace algunos años estos programas consiguiendo excelentes resultados. Las III Jornadas de Avances, intervención e información sobre autismo y otros trastornos generalizados del desarrollo, celebrados en Albacete lo ponen de manifiesto.
En la hidroterapia, el beneficio mayor es el aumento de la autoestima. Según Irene Lozano Pinilla, terapeuta ocupacional de la asociación y encargada de este programa, "conseguimos que los niños se muevan, que sean capaces de experimentar ese movimiento y de ver que realizan en el agua ciertas posturas y acciones que en el medio natural no hacen, pues son niños con serias dificultades físicas y cognitivas".
La metodología que se sigue es muy lúdica. "Se realizan sobre todo juegos que estimulan que los niños se muevan en el agua, se relajen, se relacionen. Utilizamos pelotas y diversos materiales de diferentes texturas y colores para que les llamen la atención".
Asimismo, los terapeutas ocupacionales encargados de este programa se centran en el vestuario, pues otro de sus objetivos es conseguir que estos niños se vistan, mejorando de esta forma su independencia. Para ello, el profesional trabaja con los padres y los cuidadores; es importante, apunta Irene Lozano, la colaboración de la familia. "Son niños con problemas severos a nivel motriz y es bueno el apoyo de los padres".
El beneficio que logran con el programa de natación adaptada es más deportivo que terapéutico. Tal y como detalla Álvaro Tortosa Sáez, técnico en actividades físicas y deportivas, son niños a los que les cuesta realizar ejercicio físico, dadas sus dificultades motoras, aunque también "conseguimos mejorar su calidad de vida y que aprendan a no tenerle miedo y a mojarse ciertas partes del cuerpo a las que, en principio, sienten rechazo".
El programa está estructurado en dos grupos, uno de perfeccionamiento y otro de iniciación, "que creamos al valorar a los niños en las primeras sesiones".
Metodología visual
En este caso siguen una metodología basada en los pictogramas. Según el técnico, se les "marca una sesión, muy estructurada, con un principio donde se ve el pictograma de entrada del agua, la parte principal donde se marcan los ejercicios del día, y la parte final con un juego y una vuelta a la calma, recogiendo todo el material. Como hay niños que saben leer, debajo de los pictogramas se les pone una pequeña frase para que la puedan identificar por las dos vías. También hay otros niños que no controlan los pictogramas y a ellos se les enseña una fotografía para facilitárselo". Lo que más cuesta a los monitores es introducir a los chicos en la metodología, pero, una vez conseguido, les enseñan los pictogramas para que ellos solos realicen los ejercicios.
viernes, 28 de noviembre de 2008
3 DE DICIEMBRE DIA NACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Ley 25.346
Declárase el 3 de diciembre Día Nacional de las Personas con Discapacidad.
Sancionada: Octubre 25 de 2000.
Promulgada de Hecho: Noviembre 20 de 2000.
El Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina reunidos en Congreso, etc. sancionan con fuerza de Ley:
ARTICULO 1° — Declárese el 3 de diciembre Día Nacional de las Personas con Discapacidad, con el propósito de:
a) Divulgar las normas que amparan a las personas con discapacidad, especificando los derechos y sosteniendo la responsabilidad de su cumplimiento por parte de los involucrados directos en proporcionarlos y del conjunto de la sociedad en exigirlos;
b) Fortalecer las acciones tendientes a establecer principios de igualdad de oportunidades superando las desigualdades que en cualquier orden y ámbito, constituyen dificultades para las personas con discapacidad;
c) Fomentar conductas responsables y solidarias para recrear una sociedad que incluya y posibilite el logro de los derechos universales para todas las personas con discapacidad.
ARTICULO 2° — Los organismos estatales responsables de la atención a las personas con discapacidad, elaborarán juntamente con los del área de Educación, Cultura y Deporte, los programas a implementarse en relación al artículo 1° y en orden al fomento de conductas solidarias.
ARTICULO 3° — El Poder Ejecutivo reglamentará la presente ley en el término de 60 días a partir de su sanción.
ARTICULO 4° — Comuníquese al Poder Ejecutivo.
DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL CONGRESO ARGENTINO, EN BUENOS AIRES, A LOS VEINTICINCO DIAS DEL MES DE OCTUBRE DEL AÑO DOS MIL.
— REGISTRADA BAJO EL Nº 25.346 —
RAFAEL PASCUAL. — ANTONIO F. CAFIERO. — Roberto C. Marafioti. — Alejandro L. Colombo.
jueves, 20 de noviembre de 2008
CONCLUSIONES DEL III CONGRESO CIENTÍFICO INTERNACIONAL SOBRE
AUTISMO Y SÍNDROME DE ASPERGER QUE SE REALIZÓ EN BUENOS AIRES
El autismo no es una enfermedad en el sentido convencional, ya que se trata de un severo trastorno que afecta la comunicación, los intereses sociales, el juego simbólico y la conducta, aunque las actuales técnicas conductuales de tratamiento y educación posibilitan que la persona que padece ese síndrome pueda desarrollar una vida prácticamente normal.
Con un tratamiento adecuado desde edad temprana es posible lograr que un niño autista pueda, aún con sus diferencias, integrarse a la sociedad, es decir, que no desarrolle conductas agresivas ni auto-lesivas, tenga una comunicación afectiva y verbal con quienes lo rodean hasta, incluso, estudiar e insertarse en el mercado laboral.
Recientes investigaciones en los Estados Unidos y en Europa permiten calcular que entre tres y seis de cada mil recién nacidos pueden ser autistas y que los varones tienen cuatro veces más probabilidades que las mujeres de padecer ese síndrome.
Si bien no hay estadísticas oficiales en la Argentina, se estima que cerca de 30.000 personas están afectadas por algún síndrome del espectro autista, lo que representa aproximadamente el 0,7 por ciento de la población.
Así resumió el psicólogo argentino Claudio Hunter - Watts las principales conclusiones del Tercer Congreso Internacional sobre Autismo y Síndrome de Asperger del Cono Sur, que finalizó anoche en Buenos Aires y que fue organizado por la escuela San Martín de Porres (pionera y líder en tratamiento y educación de niños y adolescentes con trastornos generalizados del desarrollo) y el Grupo Alter (equipo santafecino de profesionales especializados en la intervención temprana de niños con trastornos del espectro autista).
“Pese a los avances de la ciencia, todavía no se ha encontrado la causa del autismo. Algunos estudios sobre personas autistas han revelado ciertas irregularidades en el funcionamiento cerebral y niveles anormales de serotonina, de glutamato o de algún otro neurotransmisor en varias regiones del cerebro, lo cual sugiere que la causa estaría en un defecto de los genes que controlan el crecimiento del cerebro en la etapa fetal y que regulan la comunicación entre las neuronas”, explicó el especialista.
Esas investigaciones y las “experiencias mundialmente exitosas con nuevas técnicas de tratamiento y educación basadas en el Análisis Conductual Aplicado, han desterrado el mito de “las madres freezer” aseguró.
Al respecto, destacó que “la teoría psicoanalítica de que las conductas de los padres generan el autismo ha sido refutada. El autismo no es una reacción del niño hacia sus padres, sino que se trata de un trastorno generalizado del desarrollo que altera el vínculo entre el niño, sus padres y su entorno social".
Hunter - Watts indicó que “la detección temprana del autismo hoy es clave para que los niños que padecen ese síndrome alcancen, con un adecuado tratamiento, un coeficiente intelectual normal o casi normal”, tras lo cual dijo que durante el congreso hubo “muy interesantes exposiciones y talleres con la participación activa de padres y familiares de autistas sobre el test ADOS (sigla de Autism Diagnostic Observation Schedule) mundialmente validado como el diagnóstico más certero en casos del espectro autista”.
También se realizaron talleres con familiares de autistas sobre las nuevas técnicas de tratamiento. Al respecto, el especialista mencionó la denominada ABA (sigla de ///////
AUTISMO: CONCLUSIONES DEL III CONGRESO (hoja dos)
/////// Applied Behavioral Analysis), conocida también como Análisis Conductual Aplicado, la cual –aseguró- “ha dado resultados asombrosos en la modificación de conductas de niños autistas”.
Asistieron a esta cita científica unas 700 personas, de las cuales el 70 por ciento eran profesionales de la salud y de la educación y el resto, familiares de personas con autismo.
Hunter – Watts, coordinador terapéutico de la escuela San Martín de Porres, presidió el comité científico de este Tercer Congreso Internacional sobre Autismo y Síndrome de Asperger del Cono Sur, que se realizó desde el jueves 6 hasta el sábado 8 en el Complejo Salguero Plaza con la participación como expositores de una veintena de médicos, genetistas, psicólogos y licenciados en educación especial de la Argentina y del extranjero.
Entre otros especialistas, disertaron los estadounidenses John McEachin, Ron Leaf y Julia Kristine Smith, el británico Simon Noyce, las chilenas Leonor Ríos Galleguillos y Carolina Moraga Carvajal, la española Manuela Fernández Vuelta, las venezolanas Cecilia Montiel Nava y Mayerling Aparcedo, y los argentinos Claudio Trivisono (director del Grupo Alter), Alberto Vivas Peralta, Maison Baibiene, Daniel Valdez, Mauro Mascotena y el prestigioso Dr. Alberto Tobares (Neurólogo Principal del Hospital Paroissien).
También expuso, a través de una teleconferencia, la estadounidense Temple Grandin, caso único en el mundo de una autista que logró un título universitario, pues es doctora en Ciencia Animal, profesora asociada de la estatal Universidad de Illinois y autora, entre otros libros, de “Atravesando las fronteras del autismo, una historia de esperanza y recuperación”, “Pensar con imágenes, mi vida con el autismo” e “Interpretar a los animales”.
Miembros de distintas asociaciones de familiares de autistas expusieron y presentaron trabajos sobre sus experiencias y métodos, como también propusieron reformas a la ley nacional 24.901 (sobre casos de discapacidad) y a los proyectos de ley que contemplan los casos de trastornos generalizados del desarrollo. Se acordaron formas de continuar peticionando y de iniciar campañas de esclarecimiento respecto de la educación de sus hijos con síndrome autista.
El congreso fue declarado de Interés por el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; por la Cámara de Diputados de la Nación; por la Legislatura de la provincia de Buenos Aires; por la Dirección de Escuelas y Cultura de la Provincia de Buenos Aires y por el Instituto Nacional de Empresas Sociales (INAES).
Buenos Aires, noviembre 9 de 2008
AUTISMO Y SÍNDROME DE ASPERGER QUE SE REALIZÓ EN BUENOS AIRES
El autismo no es una enfermedad en el sentido convencional, ya que se trata de un severo trastorno que afecta la comunicación, los intereses sociales, el juego simbólico y la conducta, aunque las actuales técnicas conductuales de tratamiento y educación posibilitan que la persona que padece ese síndrome pueda desarrollar una vida prácticamente normal.
Con un tratamiento adecuado desde edad temprana es posible lograr que un niño autista pueda, aún con sus diferencias, integrarse a la sociedad, es decir, que no desarrolle conductas agresivas ni auto-lesivas, tenga una comunicación afectiva y verbal con quienes lo rodean hasta, incluso, estudiar e insertarse en el mercado laboral.
Recientes investigaciones en los Estados Unidos y en Europa permiten calcular que entre tres y seis de cada mil recién nacidos pueden ser autistas y que los varones tienen cuatro veces más probabilidades que las mujeres de padecer ese síndrome.
Si bien no hay estadísticas oficiales en la Argentina, se estima que cerca de 30.000 personas están afectadas por algún síndrome del espectro autista, lo que representa aproximadamente el 0,7 por ciento de la población.
Así resumió el psicólogo argentino Claudio Hunter - Watts las principales conclusiones del Tercer Congreso Internacional sobre Autismo y Síndrome de Asperger del Cono Sur, que finalizó anoche en Buenos Aires y que fue organizado por la escuela San Martín de Porres (pionera y líder en tratamiento y educación de niños y adolescentes con trastornos generalizados del desarrollo) y el Grupo Alter (equipo santafecino de profesionales especializados en la intervención temprana de niños con trastornos del espectro autista).
“Pese a los avances de la ciencia, todavía no se ha encontrado la causa del autismo. Algunos estudios sobre personas autistas han revelado ciertas irregularidades en el funcionamiento cerebral y niveles anormales de serotonina, de glutamato o de algún otro neurotransmisor en varias regiones del cerebro, lo cual sugiere que la causa estaría en un defecto de los genes que controlan el crecimiento del cerebro en la etapa fetal y que regulan la comunicación entre las neuronas”, explicó el especialista.
Esas investigaciones y las “experiencias mundialmente exitosas con nuevas técnicas de tratamiento y educación basadas en el Análisis Conductual Aplicado, han desterrado el mito de “las madres freezer” aseguró.
Al respecto, destacó que “la teoría psicoanalítica de que las conductas de los padres generan el autismo ha sido refutada. El autismo no es una reacción del niño hacia sus padres, sino que se trata de un trastorno generalizado del desarrollo que altera el vínculo entre el niño, sus padres y su entorno social".
Hunter - Watts indicó que “la detección temprana del autismo hoy es clave para que los niños que padecen ese síndrome alcancen, con un adecuado tratamiento, un coeficiente intelectual normal o casi normal”, tras lo cual dijo que durante el congreso hubo “muy interesantes exposiciones y talleres con la participación activa de padres y familiares de autistas sobre el test ADOS (sigla de Autism Diagnostic Observation Schedule) mundialmente validado como el diagnóstico más certero en casos del espectro autista”.
También se realizaron talleres con familiares de autistas sobre las nuevas técnicas de tratamiento. Al respecto, el especialista mencionó la denominada ABA (sigla de ///////
AUTISMO: CONCLUSIONES DEL III CONGRESO (hoja dos)
/////// Applied Behavioral Analysis), conocida también como Análisis Conductual Aplicado, la cual –aseguró- “ha dado resultados asombrosos en la modificación de conductas de niños autistas”.
Asistieron a esta cita científica unas 700 personas, de las cuales el 70 por ciento eran profesionales de la salud y de la educación y el resto, familiares de personas con autismo.
Hunter – Watts, coordinador terapéutico de la escuela San Martín de Porres, presidió el comité científico de este Tercer Congreso Internacional sobre Autismo y Síndrome de Asperger del Cono Sur, que se realizó desde el jueves 6 hasta el sábado 8 en el Complejo Salguero Plaza con la participación como expositores de una veintena de médicos, genetistas, psicólogos y licenciados en educación especial de la Argentina y del extranjero.
Entre otros especialistas, disertaron los estadounidenses John McEachin, Ron Leaf y Julia Kristine Smith, el británico Simon Noyce, las chilenas Leonor Ríos Galleguillos y Carolina Moraga Carvajal, la española Manuela Fernández Vuelta, las venezolanas Cecilia Montiel Nava y Mayerling Aparcedo, y los argentinos Claudio Trivisono (director del Grupo Alter), Alberto Vivas Peralta, Maison Baibiene, Daniel Valdez, Mauro Mascotena y el prestigioso Dr. Alberto Tobares (Neurólogo Principal del Hospital Paroissien).
También expuso, a través de una teleconferencia, la estadounidense Temple Grandin, caso único en el mundo de una autista que logró un título universitario, pues es doctora en Ciencia Animal, profesora asociada de la estatal Universidad de Illinois y autora, entre otros libros, de “Atravesando las fronteras del autismo, una historia de esperanza y recuperación”, “Pensar con imágenes, mi vida con el autismo” e “Interpretar a los animales”.
Miembros de distintas asociaciones de familiares de autistas expusieron y presentaron trabajos sobre sus experiencias y métodos, como también propusieron reformas a la ley nacional 24.901 (sobre casos de discapacidad) y a los proyectos de ley que contemplan los casos de trastornos generalizados del desarrollo. Se acordaron formas de continuar peticionando y de iniciar campañas de esclarecimiento respecto de la educación de sus hijos con síndrome autista.
El congreso fue declarado de Interés por el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; por la Cámara de Diputados de la Nación; por la Legislatura de la provincia de Buenos Aires; por la Dirección de Escuelas y Cultura de la Provincia de Buenos Aires y por el Instituto Nacional de Empresas Sociales (INAES).
Buenos Aires, noviembre 9 de 2008
miércoles, 19 de noviembre de 2008
Amaral anuncia en Salamanca que el autismo tendrá tratamiento en diez años
El fundador del Mind Institute destaca los avances en la genética del trastorno
17.11.08 -
F. GÓMEZ
SALAMANCA
Centro de día para autistas en la Comunidad Valenciana. / JESÚS SIGNES
Los avances realizados en la determinación de algunas causas biológicas implicadas en la presencia del autismo han permitido que la comunidad científica desarrolle un cierto optimismo sobre el tratamiento de este trastorno. Uno de los mayores referentes mundiales en la investigación del autismo, David Amaral, afirmó ayer en Salamanca que «en un plazo de diez años podríamos contar con las herramientas necesarias para ofrecer un tratamiento médico al autismo».
El fundador y director del Mind Institute de la Universidad de California ha participado en una conferencia sobre las causas del autismo en el Instituto de Neurociencias de Castilla y León.
Una intervención en la que, a pesar del avance investigador, subrayó que «por el momento el tratamiento más efectivo para el autismo sigue siendo la terapia de comportamiento».
David Amaral explicó que el interés suscitado en los últimos años por el autismo en la opinión pública y en la comunidad científica ha permitido una mayor llegada de fondos a distintos proyectos de investigación que se han traducido en importantes avances para el conocimiento de la enfermedad.
Así, el investigador reseñó que «aunque hace algunos años se hablaba sobre todo de responsabilidad de los padres y de factores psicológicos para el desarrollo del autismo», sin embargo, en la actualidad «se habla de causas biológicas en el origen del autismo, una enfermedad igual considerada que el cáncer o la diabetes».
Amaral explicó que a pesar de esta conciencia «sabemos que hay múltiples causas detrás del autismo» y detalló que «los genes que hemos identificado como implicados en el autismo únicamente nos valen para explicar el 20% de los casos».
Por este motivo, afirmó que «pensamos que es algo así como aquella persona que es propensa a sufrir enfermedades cardiovasculares pero que desarrolla si no hace ejercicio o no tiene una dieta adecuada», es decir, que «además de los factores genéticos hay factores ambientales que desencadenan el autismo».
Riesgos y calidad de vida
Según destacó el responsable directivo del Mind Institute, las últimas investigaciones de la comunidad científica apuntan precisamente a una alteración genética en el sistema inmunológico, que presentan el 20% de los casos analizados.
Por otra parte, Amaral insistió en la necesidad de continuar avanzando en la investigación del diagnóstico temprano del autismo, ya que «eso determina la calidad de vida en el futuro del afectado» y explicó que «hay señales de riesgo como que el niño no responda a su nombre o no establezca una interacción cara a cara con sus padres», que pueden determinar la presencia de la enfermedad.
El fundador del Mind Institute destaca los avances en la genética del trastorno
17.11.08 -
F. GÓMEZ
SALAMANCA
Centro de día para autistas en la Comunidad Valenciana. / JESÚS SIGNES
Los avances realizados en la determinación de algunas causas biológicas implicadas en la presencia del autismo han permitido que la comunidad científica desarrolle un cierto optimismo sobre el tratamiento de este trastorno. Uno de los mayores referentes mundiales en la investigación del autismo, David Amaral, afirmó ayer en Salamanca que «en un plazo de diez años podríamos contar con las herramientas necesarias para ofrecer un tratamiento médico al autismo».
El fundador y director del Mind Institute de la Universidad de California ha participado en una conferencia sobre las causas del autismo en el Instituto de Neurociencias de Castilla y León.
Una intervención en la que, a pesar del avance investigador, subrayó que «por el momento el tratamiento más efectivo para el autismo sigue siendo la terapia de comportamiento».
David Amaral explicó que el interés suscitado en los últimos años por el autismo en la opinión pública y en la comunidad científica ha permitido una mayor llegada de fondos a distintos proyectos de investigación que se han traducido en importantes avances para el conocimiento de la enfermedad.
Así, el investigador reseñó que «aunque hace algunos años se hablaba sobre todo de responsabilidad de los padres y de factores psicológicos para el desarrollo del autismo», sin embargo, en la actualidad «se habla de causas biológicas en el origen del autismo, una enfermedad igual considerada que el cáncer o la diabetes».
Amaral explicó que a pesar de esta conciencia «sabemos que hay múltiples causas detrás del autismo» y detalló que «los genes que hemos identificado como implicados en el autismo únicamente nos valen para explicar el 20% de los casos».
Por este motivo, afirmó que «pensamos que es algo así como aquella persona que es propensa a sufrir enfermedades cardiovasculares pero que desarrolla si no hace ejercicio o no tiene una dieta adecuada», es decir, que «además de los factores genéticos hay factores ambientales que desencadenan el autismo».
Riesgos y calidad de vida
Según destacó el responsable directivo del Mind Institute, las últimas investigaciones de la comunidad científica apuntan precisamente a una alteración genética en el sistema inmunológico, que presentan el 20% de los casos analizados.
Por otra parte, Amaral insistió en la necesidad de continuar avanzando en la investigación del diagnóstico temprano del autismo, ya que «eso determina la calidad de vida en el futuro del afectado» y explicó que «hay señales de riesgo como que el niño no responda a su nombre o no establezca una interacción cara a cara con sus padres», que pueden determinar la presencia de la enfermedad.
viernes, 7 de noviembre de 2008
6 de noviembre de 2008
LONDRES (Reuters)
- Un gen vinculado con el autismo también jugaría un papel importante en el desorden lingüístico más común, según informaron investigadores, en un hallazgo que podría explicar por qué algunos niños desarrollan problemas de lenguaje.
"Esta es la primera vez que alguien detecta un gen específico ligado a formas comunes de desórdenes del lenguaje", señaló en una entrevista telefónica el genetista Simon Fisher, de la University of Oxford, quien dirigió el estudio.
La condición conocida como trastorno específico del lenguaje afecta a entre el 2 y el 7 por ciento de los niños en edad preescolar y es tan común como la dislexia, indicó Fisher.
El punto inicial del estudio fue un gen llamado FOXP2, que regula a otros genes y parece jugar un rol central en una forma severa pero poco habitual de desorden del habla.
Los investigadores comenzaron identificando los genes que el FOXP2 activaba y desactivaba y detectaron uno denominado CNTNAP2 que previeron que era el mejor candidato para ayudar a explicar el desorden común del lenguaje.
Pruebas en niños de 184 familias mostraron que los chicos que portaban ciertas mutaciones en el gen tenían menos habilidades lingüísticas, que es una de las características del trastorno, dijo Fisher.
"Analizamos ese gen y demostramos una relación importante. Lo que hallamos es que estas variaciones parecen reducir las capacidades de lenguaje", añadió el experto.
Una investigación previa había mostrado que el mismo gen perjudica la capacidad del habla en los niños autistas y los nuevos hallazgos alientan la idea de que muchos factores genéticos están involucrados en el autismo, manifestó Fisher.
"Esto respalda la perspectiva en ascenso de que el autismo consiste en la convergencia de una serie de problemas distintos generados por diversos efectos genéticos", agregó el autor.
Los expertos británicos, cuyo estudio fue publicado en New England Journal of Medicine, señalaron que desconocían exactamente qué cambios en los genes interferían en el desarrollo del lenguaje.
Pero una posibilidad sería que las modificaciones en el CNTNAP2 de alguna manera interfieran en la producción de un tipo de proteína llamada neurexina, que es importante para el desarrollo fetal del sistema nervioso y finalmente la capacidad del lenguaje, finalizó Fisher.
(Reporte de Michael Kahn; Editada en español por Ana Laura Mitidieri)
LONDRES (Reuters)
- Un gen vinculado con el autismo también jugaría un papel importante en el desorden lingüístico más común, según informaron investigadores, en un hallazgo que podría explicar por qué algunos niños desarrollan problemas de lenguaje.
"Esta es la primera vez que alguien detecta un gen específico ligado a formas comunes de desórdenes del lenguaje", señaló en una entrevista telefónica el genetista Simon Fisher, de la University of Oxford, quien dirigió el estudio.
La condición conocida como trastorno específico del lenguaje afecta a entre el 2 y el 7 por ciento de los niños en edad preescolar y es tan común como la dislexia, indicó Fisher.
El punto inicial del estudio fue un gen llamado FOXP2, que regula a otros genes y parece jugar un rol central en una forma severa pero poco habitual de desorden del habla.
Los investigadores comenzaron identificando los genes que el FOXP2 activaba y desactivaba y detectaron uno denominado CNTNAP2 que previeron que era el mejor candidato para ayudar a explicar el desorden común del lenguaje.
Pruebas en niños de 184 familias mostraron que los chicos que portaban ciertas mutaciones en el gen tenían menos habilidades lingüísticas, que es una de las características del trastorno, dijo Fisher.
"Analizamos ese gen y demostramos una relación importante. Lo que hallamos es que estas variaciones parecen reducir las capacidades de lenguaje", añadió el experto.
Una investigación previa había mostrado que el mismo gen perjudica la capacidad del habla en los niños autistas y los nuevos hallazgos alientan la idea de que muchos factores genéticos están involucrados en el autismo, manifestó Fisher.
"Esto respalda la perspectiva en ascenso de que el autismo consiste en la convergencia de una serie de problemas distintos generados por diversos efectos genéticos", agregó el autor.
Los expertos británicos, cuyo estudio fue publicado en New England Journal of Medicine, señalaron que desconocían exactamente qué cambios en los genes interferían en el desarrollo del lenguaje.
Pero una posibilidad sería que las modificaciones en el CNTNAP2 de alguna manera interfieran en la producción de un tipo de proteína llamada neurexina, que es importante para el desarrollo fetal del sistema nervioso y finalmente la capacidad del lenguaje, finalizó Fisher.
(Reporte de Michael Kahn; Editada en español por Ana Laura Mitidieri)
DEBERIAMOS IMITAR
Fecha publicación: 05/11/2008
En Caja Duero, desde este jueves
Una campaña ayuda a concienciar sobre el autismo
Ávila Digital
Cartel de las películas que se proyectan en el ciclo de cine sobre el autismo
‘Autismo: conóceme, compréndeme, acéptame’ es el título de una campaña que se está llevando a cabo en toda Castilla y León a lo largo de 2008 y 2009 que este jueves llega a la capital abulense de la mano de Caja Duero.
Se trata de una iniciativa consistente en una serie de proyecciones para dar a conocer las características de las personas con autismo e invitar a descubrir a la sociedad una forma diferente de percibir el mundo.
En la capital abulense, las proyecciones tendrán lugar en el salón de actos de Caja Duero, a las 20 horas, los días 6 –Mozart y la ballena-, 21 –Elling- y 28 –Snowcake-, mientras que la campaña también llegará, con esta última película, a las localidades de Arévalo –Casa del Concejo, día 22, a las 19 horas- y El Tiemblo –día 29 de noviembre, a las 19 horas, en la Casa de la Cultura-.
ObjetivosIncidir en la difusión de los signos de alerta de un posible trastorno del espectro autista en los primeros años de desarrollo, fomentar la implicación ciudadana en el conocimiento no estereotipado de las personas con autismo, informar sobre los recursos existentes en Castilla y León y promover acciones que impliquen a la comunidad y favorezcan los procesos de inclusión e integración social de las personas con autismo son los objetivos que persigue esta campaña.
Por eso, la campaña contempla la proyección de un ciclo de tres películas que aportan información veraz sobre los trastornos del espectro autista, adoptan un enfoque positivo y resultan atractivas e interesantes para la población.
Tras la visualización de cada película tendrá lugar un debate que promoverá la participación del público, mientras que la parte de la campaña dirigida a distintos sectores profesionales implicará el trabajo conjunto a través de jornadas de formación y mesas de debate con profesionales de la Sanidad, Servicios Sociales y Educación.
En este sentido, un aspecto “importante” sobre el que se pretende sensibilizar es la detección del autismo de alto funcionamiento desde el entorno escolar, pues las personas con este trastorno “presentan una inteligencia normal, pero grandes dificultades para relacionarse con sus compañeros”. En muchas ocasiones están aislados o son víctimas de acoso, pero carecen de diagnóstico y por lo tanto de apoyo necesario para hacer frente a esta situación.
En Caja Duero, desde este jueves
Una campaña ayuda a concienciar sobre el autismo
Ávila Digital
Cartel de las películas que se proyectan en el ciclo de cine sobre el autismo
‘Autismo: conóceme, compréndeme, acéptame’ es el título de una campaña que se está llevando a cabo en toda Castilla y León a lo largo de 2008 y 2009 que este jueves llega a la capital abulense de la mano de Caja Duero.
Se trata de una iniciativa consistente en una serie de proyecciones para dar a conocer las características de las personas con autismo e invitar a descubrir a la sociedad una forma diferente de percibir el mundo.
En la capital abulense, las proyecciones tendrán lugar en el salón de actos de Caja Duero, a las 20 horas, los días 6 –Mozart y la ballena-, 21 –Elling- y 28 –Snowcake-, mientras que la campaña también llegará, con esta última película, a las localidades de Arévalo –Casa del Concejo, día 22, a las 19 horas- y El Tiemblo –día 29 de noviembre, a las 19 horas, en la Casa de la Cultura-.
ObjetivosIncidir en la difusión de los signos de alerta de un posible trastorno del espectro autista en los primeros años de desarrollo, fomentar la implicación ciudadana en el conocimiento no estereotipado de las personas con autismo, informar sobre los recursos existentes en Castilla y León y promover acciones que impliquen a la comunidad y favorezcan los procesos de inclusión e integración social de las personas con autismo son los objetivos que persigue esta campaña.
Por eso, la campaña contempla la proyección de un ciclo de tres películas que aportan información veraz sobre los trastornos del espectro autista, adoptan un enfoque positivo y resultan atractivas e interesantes para la población.
Tras la visualización de cada película tendrá lugar un debate que promoverá la participación del público, mientras que la parte de la campaña dirigida a distintos sectores profesionales implicará el trabajo conjunto a través de jornadas de formación y mesas de debate con profesionales de la Sanidad, Servicios Sociales y Educación.
En este sentido, un aspecto “importante” sobre el que se pretende sensibilizar es la detección del autismo de alto funcionamiento desde el entorno escolar, pues las personas con este trastorno “presentan una inteligencia normal, pero grandes dificultades para relacionarse con sus compañeros”. En muchas ocasiones están aislados o son víctimas de acoso, pero carecen de diagnóstico y por lo tanto de apoyo necesario para hacer frente a esta situación.
SISTEMA CABAS
Tratamiento innovador del autismo en Canarias
Eva Paris 26 octubre 2008 0 comentarios
Me parece ésta una buena noticia cuando hablamos de un trastorno como el autismo, sobre el que quedan tantas dudas y preguntas por responder, tantos métodos sobre los que seguir investigando. La Comunidad Canaria quiere convertirse en pionera en España y en Europa a la hora de aplicar un método de análisis de conducta creado en la Universidad de Columbia (Estados Unidos), mediante el que se logra acelerar el aprendizaje de la lengua en los niños que padecen autismo.
Así se ha manifestado en las recientes “Jornadas Internacionales sobre detección temprana del autismo y respuestas educativas innovadoras”, en las que se ha hecho hincapié en el Análisis Aplicado de la Conducta (ABA) y en su aplicación a la escuela mediante el mencionado sistema, denominado “CABAS”.
CABAS proviene de las siglas en inglés “comprehensive application of behavior analysis to schooling”, que podemos traducir como “aplicación comprensiva del análisis del comportamiento a la enseñanza”.
Este método ha sido creado por el profesor de la Universidad de Columbia Douglas Greer, que ha trabajado durante 46 años en el aprendizaje de los niños autistas para lograr que puedan estudiar y aprender. La clave, como recordamos a menudo desde Bebés y más, es el diagnóstico precoz de este trastorno.
El método CABAS es igualmente válido para niños con dificultades de aprendizaje o también con problemas con el idioma, como ocurre con los menores inmigrantes, por lo que opinó que existe una razón más para promover este campo de investigación en Canarias.
Según los especialistas, el método CABAS no implica que todos los niños autistas o con otro tipo de trastornos evolucionen hasta los parámetros “normales” de otros niños sin esos trastornos, pero sí logra que aceleren la adquisición de habilidades verbales, un avance sin duda importante.
Además, en un contexto en el que los centros especializados en los trastornos de conducta y aprendizaje como el autismo no abundan, me parece importante la introducción y desarrollo de este nuevo método, ya que puede traer nuevos centros y profesionales mientras se siguen buscando caminos para comprenderlo todo acerca del autismo.
Vía Canarias al díaMás información ABA Colombia
Eva Paris 26 octubre 2008 0 comentarios
Me parece ésta una buena noticia cuando hablamos de un trastorno como el autismo, sobre el que quedan tantas dudas y preguntas por responder, tantos métodos sobre los que seguir investigando. La Comunidad Canaria quiere convertirse en pionera en España y en Europa a la hora de aplicar un método de análisis de conducta creado en la Universidad de Columbia (Estados Unidos), mediante el que se logra acelerar el aprendizaje de la lengua en los niños que padecen autismo.
Así se ha manifestado en las recientes “Jornadas Internacionales sobre detección temprana del autismo y respuestas educativas innovadoras”, en las que se ha hecho hincapié en el Análisis Aplicado de la Conducta (ABA) y en su aplicación a la escuela mediante el mencionado sistema, denominado “CABAS”.
CABAS proviene de las siglas en inglés “comprehensive application of behavior analysis to schooling”, que podemos traducir como “aplicación comprensiva del análisis del comportamiento a la enseñanza”.
Este método ha sido creado por el profesor de la Universidad de Columbia Douglas Greer, que ha trabajado durante 46 años en el aprendizaje de los niños autistas para lograr que puedan estudiar y aprender. La clave, como recordamos a menudo desde Bebés y más, es el diagnóstico precoz de este trastorno.
El método CABAS es igualmente válido para niños con dificultades de aprendizaje o también con problemas con el idioma, como ocurre con los menores inmigrantes, por lo que opinó que existe una razón más para promover este campo de investigación en Canarias.
Según los especialistas, el método CABAS no implica que todos los niños autistas o con otro tipo de trastornos evolucionen hasta los parámetros “normales” de otros niños sin esos trastornos, pero sí logra que aceleren la adquisición de habilidades verbales, un avance sin duda importante.
Además, en un contexto en el que los centros especializados en los trastornos de conducta y aprendizaje como el autismo no abundan, me parece importante la introducción y desarrollo de este nuevo método, ya que puede traer nuevos centros y profesionales mientras se siguen buscando caminos para comprenderlo todo acerca del autismo.
Vía Canarias al díaMás información ABA Colombia
viernes, 31 de octubre de 2008
DISCRIMINACION A PADRES CON HIJOS CON TGD
DISCRIMINARON A PADRES DE CHICOS ESPECIALES
Vergonzosa y reprochable actitud de legisladores
Integrantes de la comisión de Salud se negaron a participar de un encuentro en el ex hotel Los Yaganes para debatir una ley a fin de contener la situación de familias con chicos especiales. Fuerte reproche de todos los presentes. Se dio una situación que no tiene explicación.
RIO GRANDE.- Legisladores que integran la comisión de Salud se negaron a asistir a un encuentro con padres de niños que padecen trastorno generalizado de desarrollo (TGD), que tenía como principal objetivo avanzar en el texto de una ley para que contenga los casos que se suman en Tierra del Fuego.El único que estuvo presente fue el presidente de la comisión, Luis Velázquez, quien explicó que los demás integrantes «no quisieron venir porque consideraban que no había garantías de seguridad y temían por su integridad». Los interlocutores no podían creer estas palabras. En el recinto había docentes, padres y algunos chicos que tiene capacidades diferentes.«Yo como madre de un hijo especial, me siento totalmente discriminada por los legisladores. Diariamente hay gente que me mira raro o de alguna manera me margina porque tengo un hijo con capacidades diferentes; pero lo que hicieron hoy los legisladores me indigna mucho más», dijo una de las mujeres presentes en el lugar.Para el encuentro fueron convocados directores del IPAUSS, acudiendo Liliana Martínez, Julio Peralta y Luis Sandez; a quienes se sumó Cecilia Frías, directiva de la delegación local de ese organismo. Estos también sufrieron el desplante de los legisladores.Las integrantes del ARI, Verónica de María, Elida Deheza y Marcelo Fernández, Analía Collavino del Frente para la Victoria y Mónica Urquiza del MPF, fueron quienes se negaron a concurrir a la reunión; que se realizó en el ex hotel Los Yaganes.De acuerdo a los dichos de Velázquez, estos legisladores explicaron que se negarán a mantener reuniones que no sean en el ámbito propio de la Legislatura, es decir, en la delegación. Los que estaban en los Yaganes tenían la predisposición de trasladarse, pero el presidente de la comisión les comunicó que todos ya se habían retirado del lugar.A pesar de lo ocurrido, Velázquez y los directores del IPAUSS avanzaron, junto a docentes y padres, en una idea más concreta de lo que se busca, programando un nuevo encuentro el lunes próximo que se hará en la delegación, tal como lo exigen los parlamentarios.
Vergonzosa y reprochable actitud de legisladores
Integrantes de la comisión de Salud se negaron a participar de un encuentro en el ex hotel Los Yaganes para debatir una ley a fin de contener la situación de familias con chicos especiales. Fuerte reproche de todos los presentes. Se dio una situación que no tiene explicación.
RIO GRANDE.- Legisladores que integran la comisión de Salud se negaron a asistir a un encuentro con padres de niños que padecen trastorno generalizado de desarrollo (TGD), que tenía como principal objetivo avanzar en el texto de una ley para que contenga los casos que se suman en Tierra del Fuego.El único que estuvo presente fue el presidente de la comisión, Luis Velázquez, quien explicó que los demás integrantes «no quisieron venir porque consideraban que no había garantías de seguridad y temían por su integridad». Los interlocutores no podían creer estas palabras. En el recinto había docentes, padres y algunos chicos que tiene capacidades diferentes.«Yo como madre de un hijo especial, me siento totalmente discriminada por los legisladores. Diariamente hay gente que me mira raro o de alguna manera me margina porque tengo un hijo con capacidades diferentes; pero lo que hicieron hoy los legisladores me indigna mucho más», dijo una de las mujeres presentes en el lugar.Para el encuentro fueron convocados directores del IPAUSS, acudiendo Liliana Martínez, Julio Peralta y Luis Sandez; a quienes se sumó Cecilia Frías, directiva de la delegación local de ese organismo. Estos también sufrieron el desplante de los legisladores.Las integrantes del ARI, Verónica de María, Elida Deheza y Marcelo Fernández, Analía Collavino del Frente para la Victoria y Mónica Urquiza del MPF, fueron quienes se negaron a concurrir a la reunión; que se realizó en el ex hotel Los Yaganes.De acuerdo a los dichos de Velázquez, estos legisladores explicaron que se negarán a mantener reuniones que no sean en el ámbito propio de la Legislatura, es decir, en la delegación. Los que estaban en los Yaganes tenían la predisposición de trasladarse, pero el presidente de la comisión les comunicó que todos ya se habían retirado del lugar.A pesar de lo ocurrido, Velázquez y los directores del IPAUSS avanzaron, junto a docentes y padres, en una idea más concreta de lo que se busca, programando un nuevo encuentro el lunes próximo que se hará en la delegación, tal como lo exigen los parlamentarios.
jueves, 30 de octubre de 2008
DIETA
Una dieta para el niño autistaDieta traería mejoras para autistas.
Getty ImagesLos síntomas del autismo podrían superarse notablemente a través de una dieta especial.
Univision Online
29 de Octubre de 2008
Cada 20 minutos un niño es diagnosticado con autismo en Estados Unidos, sin embargo un novedoso estudio encontró que los síntomas de este trastorno pueden superarse notablemente a través de una dieta especial y la intervención de vitaminas. Actualmente en EU existe más de un millón de casos de autismo, según la investigación Talking About Curing Autism (Hablando de cómo curar el autismo), una enfermedad que si bien no tiene cura puede mostrar mejoría con cuidados especiales.
Esperanza para una mejoría
Julie Matthews, nutrióloga certificada y especialista en nutrición para autistas en EU, encontró que existe una clara conexión entre el sistema digestivo y el cerebro de un niño autista. “La asociación se vuelve evidente cuando los padres cambian la dieta de sus hijos y notan mejoras en la digestión, en las habilidades cognitivas y en su comportamiento”, afirma Matthews, autora del estudio Nourishing Hope For Autism (Alimentando la esperanza para el autismo) que dicta una guía nutricional para niños autistas.
Matthews ha puesto a prueba sus hallazgos en cientos de pacientes con buenos resultados y los padres quedan sorprendidos al ver avanzces. La madre de Lucas Davis, autista de Ontario, Canada, relata que su hijo duerme mejor, su comportamiento ha mejorado y su habla es imparable. “Nuestro hijo está de maravilla y vemos mejoras cada día”, añade.De acuerdo al National Institutes of Health (NIH), el autismo es un trastorno que suele diagnosticarse en la infancia temprana que afecta la comunicación, las interacciones sociales y se muestra con conductas repetitivas en los infantes.Dado que las personas con autismo pueden tener características y síntomas muy diferentes, los CDC (Centers for Disease Control and Prevention) consideran que el autismo es un trastorno de 'espectro', es decir, de un grupo de discapacidades del desarrollo provocadas por una anomalía en el cerebro.“Las sustancias y productos químicos en los alimentos pueden afectar el cerebro, y los alimentos pueden alimentar a microbios perjudiciales en el intestino que crean toxinas que afectan las funciones del cerebro”, explica el estudio.
Consejos en la dieta
Esperanza para una mejoría
Consejos en la dieta
A dónde acudir
Ante los resultados de su investigación, Julie Matthews brinda los siguientes consejos para lograr mejorías en este trastorno:Ataca la inflamación. Debes eliminar de su dieta alimentos como el pan, galletas, pastas, pasteles que estén hechos a base de gluten, caseína -que es una fosfoproteína presente en los lácteos-, maíz, trigo, avena comercial, huevos no orgánicos, azúcar o jarabes sintéticos y aceites refinados. Al mejorar la digestión, reducir la inflamación y sanar al sistema digestivo, mejoraremos su salud en general. También hay que restringir las papas fritas que en su etiqueta no dicen muchas veces que contienen gluten, así como la salsa de soya y la malta.
Logros: Mejoras en el comportamiento, comienzan a hablar o a tener un lenguaje más fluido, menos salpullido en la piel, eliminación de pensamientos confusos.Adiós a los ingredientes artificiales: Entre estos ingredientes se encuentran los aditivos, sabores artificiales, colores, endulzantes, proteína vegetal hidrolizada. Los ingredientes artificiales son difíciles de romper por el hígado.Logros: Estos ingredientes están asociados con la hiperactividad, asma, agresión, irritabilidad, dificultad para dormir. Acaba con la toxicidad. Desde evitar los recipientes de aluminio y plástico en los alimentos, comer alimentos orgánicos libres de pesticidas y hormonas, hasta añadir alimentos que incrementen los niveles de bacterias buenas como espárragos, plátano, legumbres, granos, ajo, miel, yogurt de coco, cebolla, chícharos. También debes eliminar los alimentos que contienen levadura, como uvas, ciruelas, carnes secas, quesos y vinagres, para evitar la inflamación.Logros: Los ingredientes tóxicos pueden cruzar la barrera de la sangre del cerebro y afectarlo, así al evitarlos combatirás la hiperactividad, agresión, irritabilidad y acciones como lastimarse a sí mismos. Combate deficiencias. La falta de nutrientes es común en los niños autistas y algunos nutrientes específicos se requieren para procesos bioquímicos complejos y sólo pueden ser absorbidos a través de la comida y suplementos cuando el sistema digestivo está funcionando bien. Entre los nutrientes esenciales están: la Vitamina A y el Beta caroteno (zanahorias, patatas dulces, duraznos, calabazas, mangos); Vitamina C (brócoli, hojas verdes); Vitamina B6 (pistaches, nueces, granos, arroz); Vitamina B12 (hígado, pescado, cordero y ternera); Omega 3 (pescado, semillas de linaza, clara de huevo); Hierro, Zinc, Magnesio, Ácido Fólico y Calcio.Matthews recomienda que es aconsejable buscar el apoyo de un médico para asegurar una buena nutrición respecto a la dieta autista y acercarse a otros padres que ya han probado con ello. Y manifiesta que si bien la aplicación de una dieta para niños autistas requiere de diligencia y compromiso, las recompensas para los niños lo valen.
A dónde acudir
Esperanza para una mejoría
Consejos en la dieta
A dónde acudir
Si crees que tu hijo puede tener autismo o acaba de ser diagnosticado con esta enfermedad, puedes buscar más información y conseguir ayuda comunicándote con estas organizaciones:
Centros para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC).
BRAIN. (800) 352-9424.
Association for Science in Autism Treatment.
Autism National Committee (AUTCOM).
Autism Network International (ANI).
Autism Research Institute (ARI)
Autism Society of America 800-3AUTISM (328-8476)
National Dissemination Center for Children with Disabilities 800-695-0285
National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)
National Institute of Mental Health (NIMH)
MAAP Services for Autism, Asperger's, and PDD
Autism Speaks, Inc.
Getty ImagesLos síntomas del autismo podrían superarse notablemente a través de una dieta especial.
Univision Online
29 de Octubre de 2008
Cada 20 minutos un niño es diagnosticado con autismo en Estados Unidos, sin embargo un novedoso estudio encontró que los síntomas de este trastorno pueden superarse notablemente a través de una dieta especial y la intervención de vitaminas. Actualmente en EU existe más de un millón de casos de autismo, según la investigación Talking About Curing Autism (Hablando de cómo curar el autismo), una enfermedad que si bien no tiene cura puede mostrar mejoría con cuidados especiales.
Esperanza para una mejoría
Julie Matthews, nutrióloga certificada y especialista en nutrición para autistas en EU, encontró que existe una clara conexión entre el sistema digestivo y el cerebro de un niño autista. “La asociación se vuelve evidente cuando los padres cambian la dieta de sus hijos y notan mejoras en la digestión, en las habilidades cognitivas y en su comportamiento”, afirma Matthews, autora del estudio Nourishing Hope For Autism (Alimentando la esperanza para el autismo) que dicta una guía nutricional para niños autistas.
Matthews ha puesto a prueba sus hallazgos en cientos de pacientes con buenos resultados y los padres quedan sorprendidos al ver avanzces. La madre de Lucas Davis, autista de Ontario, Canada, relata que su hijo duerme mejor, su comportamiento ha mejorado y su habla es imparable. “Nuestro hijo está de maravilla y vemos mejoras cada día”, añade.De acuerdo al National Institutes of Health (NIH), el autismo es un trastorno que suele diagnosticarse en la infancia temprana que afecta la comunicación, las interacciones sociales y se muestra con conductas repetitivas en los infantes.Dado que las personas con autismo pueden tener características y síntomas muy diferentes, los CDC (Centers for Disease Control and Prevention) consideran que el autismo es un trastorno de 'espectro', es decir, de un grupo de discapacidades del desarrollo provocadas por una anomalía en el cerebro.“Las sustancias y productos químicos en los alimentos pueden afectar el cerebro, y los alimentos pueden alimentar a microbios perjudiciales en el intestino que crean toxinas que afectan las funciones del cerebro”, explica el estudio.
Consejos en la dieta
Esperanza para una mejoría
Consejos en la dieta
A dónde acudir
Ante los resultados de su investigación, Julie Matthews brinda los siguientes consejos para lograr mejorías en este trastorno:Ataca la inflamación. Debes eliminar de su dieta alimentos como el pan, galletas, pastas, pasteles que estén hechos a base de gluten, caseína -que es una fosfoproteína presente en los lácteos-, maíz, trigo, avena comercial, huevos no orgánicos, azúcar o jarabes sintéticos y aceites refinados. Al mejorar la digestión, reducir la inflamación y sanar al sistema digestivo, mejoraremos su salud en general. También hay que restringir las papas fritas que en su etiqueta no dicen muchas veces que contienen gluten, así como la salsa de soya y la malta.
Logros: Mejoras en el comportamiento, comienzan a hablar o a tener un lenguaje más fluido, menos salpullido en la piel, eliminación de pensamientos confusos.Adiós a los ingredientes artificiales: Entre estos ingredientes se encuentran los aditivos, sabores artificiales, colores, endulzantes, proteína vegetal hidrolizada. Los ingredientes artificiales son difíciles de romper por el hígado.Logros: Estos ingredientes están asociados con la hiperactividad, asma, agresión, irritabilidad, dificultad para dormir. Acaba con la toxicidad. Desde evitar los recipientes de aluminio y plástico en los alimentos, comer alimentos orgánicos libres de pesticidas y hormonas, hasta añadir alimentos que incrementen los niveles de bacterias buenas como espárragos, plátano, legumbres, granos, ajo, miel, yogurt de coco, cebolla, chícharos. También debes eliminar los alimentos que contienen levadura, como uvas, ciruelas, carnes secas, quesos y vinagres, para evitar la inflamación.Logros: Los ingredientes tóxicos pueden cruzar la barrera de la sangre del cerebro y afectarlo, así al evitarlos combatirás la hiperactividad, agresión, irritabilidad y acciones como lastimarse a sí mismos. Combate deficiencias. La falta de nutrientes es común en los niños autistas y algunos nutrientes específicos se requieren para procesos bioquímicos complejos y sólo pueden ser absorbidos a través de la comida y suplementos cuando el sistema digestivo está funcionando bien. Entre los nutrientes esenciales están: la Vitamina A y el Beta caroteno (zanahorias, patatas dulces, duraznos, calabazas, mangos); Vitamina C (brócoli, hojas verdes); Vitamina B6 (pistaches, nueces, granos, arroz); Vitamina B12 (hígado, pescado, cordero y ternera); Omega 3 (pescado, semillas de linaza, clara de huevo); Hierro, Zinc, Magnesio, Ácido Fólico y Calcio.Matthews recomienda que es aconsejable buscar el apoyo de un médico para asegurar una buena nutrición respecto a la dieta autista y acercarse a otros padres que ya han probado con ello. Y manifiesta que si bien la aplicación de una dieta para niños autistas requiere de diligencia y compromiso, las recompensas para los niños lo valen.
A dónde acudir
Esperanza para una mejoría
Consejos en la dieta
A dónde acudir
Si crees que tu hijo puede tener autismo o acaba de ser diagnosticado con esta enfermedad, puedes buscar más información y conseguir ayuda comunicándote con estas organizaciones:
Centros para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC).
BRAIN. (800) 352-9424.
Association for Science in Autism Treatment.
Autism National Committee (AUTCOM).
Autism Network International (ANI).
Autism Research Institute (ARI)
Autism Society of America 800-3AUTISM (328-8476)
National Dissemination Center for Children with Disabilities 800-695-0285
National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)
National Institute of Mental Health (NIMH)
MAAP Services for Autism, Asperger's, and PDD
Autism Speaks, Inc.
viernes, 17 de octubre de 2008
2/15: Dr. Juan Martos: Transtornos Espectro Autista (2/9)
CONFERENCIA REALIZADA POR LA FUNDACION " GENES Y GENTE" DE ZARAGOZA.
ORADOR EL DR. JUAN MARTOS.
( pueden adelantar el video hasta el minuto 8 para evitar el discurso de bienvenida). EXCELENTE!!!!
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